English 网站地图 点击统计
 首页>>暨南精神大讨论>>活动进展
凝聚人心,形成合力,共谋发展——“暨南精神大讨论”活动总结
(发布单位:宣传部  来源:党委宣传部 日期:2006/9/14  点击:298)

    具有真正的大学精神,是一所名校的重要标志。“暨南精神大讨论”活动是学校喜迎百年校庆的重要活动之一。暨南大学在一个世纪的办学历程中,通过坚持对自己办学理念的倡导、践行、提炼和升华,逐步形成了自己独特的大学精神——暨南精神。学校借今年百年校庆契机开展“暨南精神大讨论”活动,旨在引导广大师生知我暨南,爱我暨南,建设暨南,进一步总结、宣传、培育、传承和弘扬暨南精神,营造“凝聚人心、展望未来、振奋精神”的思想舆论氛围,为实施“侨校+名校”发展战略,建设高水平大学奠定坚实的思想基础和提供强大的精神动力。

    “暨南精神大讨论”是一项凝聚人心、形成合力的工作,学校对此非常重视。今年2月下旬,胡军校长、蒋述卓书记在学校新一届领导班子组成后的学校党委中心组会议和新学期中层干部会议上,就开展“暨南精神大讨论”活动做出重要指示,并在3月上旬的“百年校庆”新闻发布会上要求把“暨南精神大讨论”活动放在百年校庆系列活动的重要位置。3月上旬校长办公会议还专题讨论这一议题。作为百年校庆系列活动之一,“暨南精神大讨论”活动在学校的直接领导下,由校党委宣传部具体负责。自3月开始,我们在全校范围内进行组织发动,各基层党组织、团组织积极响应,大力配合,形成了全校总动员,师生齐参与的良好局面。在这次活动中,我们着眼于学校的办学传统和特色,挖掘学校的历史积淀和人文资源,寻找增强学校凝聚力的价值理想和精神信念,把讨论中好的建议、想法归纳凝炼,然后召开这场论坛,从而将其上升到理论高度,形成大家能基本认同的“暨南精神”。当然“暨南精神”并不是定于一尊的,它的内涵是多方面、多层次的。在理解的时候,不同的人站在不同的视角会有不同的认识,所以我们在大讨论活动中一直鼓励开放性的意见和看法。“暨南精神大讨论”活动范围广泛,主题鲜明,内容丰富,参与性强,影响力大,取得了良好的效果,在校内外营造了浓郁的校庆氛围。在校领导的关心指导和全校师生、校友的积极参与下,校园里已形成了“暨南精神大讨论”的热潮。现将活动开展的情况简要总结如下:

    一、形式多样,深入开展系列活动

    今年3月,校党委在全校印发《关于在全校开展“暨南精神大讨论”活动的实施意见》及《关于在我校开展“迎百年校庆,扬暨南精神”征文比赛活动的通知》,总体部署“暨南精神大讨论”活动。

    3月16日上午,学校在行政办公楼929会议室举行“暨南精神大讨论”座谈会。座谈会由校党委书记蒋述卓教授主持,学校老领导张德昌、伍国基、饶芃子,教师代表邓乔彬、马明达、张玉春、张森文、马秋枫、刘家林、袁祖望、徐瑄等及部分学生代表参加了座谈会。会上,与会代表联系校史、校训,结合我国高等教育发展现状、学校实际和自己的亲身体会,就“暨南精神”发表了自己的真知灼见,展开了热烈的讨论和交流。蒋述卓书记在会议总结时指出,暨南精神是暨南人在百年的奋斗中凝炼而成的理想追求和价值判断,是经过百年积淀而成的历史底蕴和品格特征,是暨南充满活力、不断发展的活的灵魂。他强调,开展“暨南精神大讨论”活动是一项意义深远的工作,关乎学校的未来和发展,要通过包括“暨南精神大讨论”在内的百年校庆系列活动,不断挖掘学校的历史积淀和人文资源,寻找增强学校凝聚力的价值理想和精神信念,形成良好的暨南精神文化生态,建设好暨南人的精神家园。

    学校党委统战部、基层党委、学生组织、离休的部分老同志也分别组织召开了座谈会。黄作材老同志还专程从香港赶回来参加离退休工作处第三党支部的座谈会。基层组织通过召开座谈会、讨论会、民主生活会,对“暨南精神”作了深入探讨。除了座谈会这种主要形式外,各院系、学生组织还将系列活动开展得灵活多样、多姿多彩。如外国语学院举办“爱我暨南园”英语有奖征文活动;华文学院开展学校宣传教育片、参观校史馆、举办校史院史讲座等加强师生对校史校情的了解;生命科学技术学院化学系和生医系就“暨南精神”专门开设宣传栏;新闻、文学、经济、管理、医学院等学院邀请宣传部夏泉部长作了相关讲座;校学生会院际辩论赛的决赛、半决赛的论题围绕“暨南精神”展开;《暨南研究生》报开设了暨南精神大讨论专刊;校研究生会还举行“大学的理念”主题演讲比赛;新闻与传播学院配合全校征文活动在学院对教工支部设立“最佳组织奖”和“最佳征文奖”以鼓励教工积极参与。

    二、师生、校友踊跃撰稿,深入探讨“暨南精神”

    在“暨南精神大讨论”活动中,征文是其中一种重要的形式。3月份校党委发出全校性征文通知,校团委发出《关于开展迎百年校庆扬暨南精神学生征文比赛的通知》后,研究生会也随之发出《2006研究生“大学的理念”主题征文比赛通知》,积极配合学校做好“暨南精神大讨论”的征文工作。

    师生们通过文章表达自己对“暨南精神”、大学文化的见解,抒发对学校的感情。目前,我们共收到征文稿件近300篇,其中教师稿件60余篇,其余均为学生。在学生征文方面,校团委收集稿件120多篇,研究生团委收集稿件近60篇。机关党委收集到的教师征文21篇,文学院、新闻与传播学院、管理学院、华文学院在组织师生参加征文方面做出了较好的成绩,离退休工作处的老同志和学校的部分老校友也踊跃投稿。此次征文体裁多样,除多数是议论文外,还有散文、诗词等形式。文章内容丰富,既有从校史看“暨南精神”,也有从校训探讨“暨南精神”内涵;既有专门探讨“暨南精神”,也有扩展涉及到大学理念和大学精神的;既有从回忆名师的往事中感受“暨南精神”,也有从学子的感受谈“暨南精神”;既有从外国名校的办学理念谈大学理念,也有从作者自身工作岗位的实际联系看“暨南精神”。此次征文已组织有关专家进行评审,评出一、二、三等奖共51名,并根据发动组织和获奖成绩评出优秀组织奖8个。

    除了征文投稿外,校内外媒体还以专访的方式报道了学校主要领导和相关负责人的观点。

    3月14日,《暨南大学》报记者对蒋述卓书记进行了采访。蒋书记谈了自己对暨南精神的理解,认为“兼融中外,和而不同;不屈不挠,团结奋进;知行合一,勇于挑战”等应是暨南精神的主要内涵。报道《弘扬教泽不余力,朔南暨,风尚扬——校党委书记蒋述卓教授解读暨南精神》除在校刊刊登外,也刊登于“暨南精神大讨论”网络专题,有较高的点击率,对“暨南精神”的探讨起主流引导作用。

    5月28日上午,胡军校长在接受《南方日报》记者的专访中诠释了自己对“暨南精神”的理解(刊于6月26日《南方日报》)。胡校长说,百年来,暨南大学和国家民族的命运共起伏,几经起落,屡遭播迁,但它始终坚持自己的历史使命和办学宗旨,终于成就了今日享誉海内外的“百年侨校”和“华侨最高学府”的美誉。最近,全校师生齐动员,正在进行暨南精神大讨论,进行这样的讨论,可能过程比结果更重要,通过这样的讨论,可以起到凝聚人心,团结一致的作用,使大家一起努力,为了学校的事业发展而共同奋斗。胡校长认为,忠信笃敬的暨南校训、和而不同、坚韧不拔、团结创新比较能全面阐述暨南精神。

    另外,《暨南学报》2006年第5期开设了“暨南精神”大讨论研究专栏,《研究生报》刊登了《让“暨南精神”内化于暨南人血脉中——与校党委宣传部部长夏泉博士的对话》,夏泉部长就“暨南精神大讨论”的有关问题作了回答,如“暨南精神”的内涵有无具体说法,大讨论活动是怎样具体展开,活动的提出在当前的必要性等,为学生了解活动的情况提供了详细的材料。他认为,“暨南精神”应该包含两个方面的内容:一是对一个世纪以来我校办学历程的总结、提炼;二是立足当前,谋划下一个百年的发展。

    三、搭建交流平台,共话“暨南精神”

    除了召开座谈会、开展征文活动外,学校还从多种渠道搭建交流平台,供师生共话“暨南精神”。

    自3月活动启动后,党委宣传部及时在学校主页和“百年校庆”专题网站上开设了“暨南精神大讨论”专栏,目前已刊登250多篇相关文章。专题分“活动进展”、“各抒已见”、“他山之石”、“大学往事”、“理论探讨”五个栏目,还开设了留言板,以利于大家发表意见。其中“各抒已见”栏目主要刊登本校师生对“暨南精神”、大学文化、大学理念等的见解,已上传文章70多篇;“他山之石”主要转载反映著名高校主要是欧美大学办学理念、大学文化的文章;“大学往事”主要转载反映民国时期大学的办学理念和有关我校往事的文章;“理论探讨”主要转载著名学者对大学文化、大学精神探讨的文章。师生、校友不分年龄,不分职位高低在留言板上热烈讨论,不仅对“暨南精神”和大学文化各抒己见,还对活动的开展以及学校如何体现自己的特色和文化提出了不少建议。“暨南精神大讨论”专题内容丰富,不仅成为师生们了解活动进展情况的窗口,还成为师生共话“暨南精神”,交流见解的平台。

    3月底,党委宣传部配合“暨南精神大讨论”活动的开展,特别编印了《领导内参》大学文化·大学精神专辑,印发六七百册,主要发给学校的中层干部和教授。此期《领导内参》精选相关文章28篇,厚达140多页,为干部教师提供了一份系统的学习资料。

    3月7日上午,全国高教研究会文化研究与发展中心顾问、教育部高教司原司长王冀生教授应邀到我校与我校部分教师座谈大学文化有关问题,纪宗安副校长、高教研究中心马秋枫主任、学校宣传部夏泉部长以及马明达、张晓辉、庄礼伟、张玉春、马兴中、龚红月、袁祖望、何万宁、李凤亮等教授参加了座谈。大家围绕暨南大学近百年的文化建设和发展、暨南精神这一主题畅所欲言。与会同志回顾了暨南大学近百年的历史,认为在暨南大学近百年的文化中,体现了多样性和包容性的特点,多样性既体现在校名、校歌、校训、校徽等有形的东西上,也体现在课程设计及课程内容上;包容性则更多地体现在各个时期的文化特征上,如暨南大学的域外文化、岭南文化、海派文化就一直存在在学校的每个时期中,在中华传统文化的主导下互相发展,这都是它的包容性的反映。

    3月9日下午,王冀生教授还在曾宪梓科学馆作 “百年暨南讲堂之大学文化与办学特色”专题报告。报告会由校党委书记蒋述卓主持。副校长纪宗安及学校全体中层干部和校本部机关科级干部共300多人参加了报告会。王冀生教授在报告中高度赞赏我校提出并实施的“侨校+名校”发展战略,认为这一战略是对我校百年历史的总结和前瞻,具有承前启后的作用。暨南大学应始终坚持“侨校+名校”文化发展传统,不仅要“宏教泽而系侨情”,更要适应时代要求,担负起向海外传播中华文化和沟通中西文化的重任。   

    在学校即将迎来百年校庆之际,开展这一活动具有重要的现实意义。1998年高校扩招以后,伴随而出现的高等教育教育产业化、市场化、功利化向日趋严重。如果一味地使高等教育消极地适应社会、被动地适应社会,大学精神也就不可避免地渐渐失落。目前,我们就普遍感觉到了大学精神的失落,而重寻大学精神也就成了一个现实的问题。另外,家园感的缺失,大家心头没有固定的归属感,而是一种漂泊感、焦虑感,这是我们提出“暨南精神”的另一个原因。特别是学生们,在我们的校园里仅仅能待两三年或四年,终究要离开,能留下的毕竟是少数,如何在每一个暨南人身上都烙上深深的暨南印记?“暨南精神”大讨论提出的目的主要在于凝聚人心,增强每一个暨南人从情感到文化的认同,从而更好地形成合力,促进学校的发展。“暨南精神”大讨论的开展就是帮助大家形成一种家园意识。我们希望通过大讨论活动,让每一个暨南人,无论是老师,还是同学,都把暨南大学作为自己的一个精神家园,把“暨南人”这个概念当成一个符号融入到每一个暨南人的血液当中,形成血脉相连的情感。从暨南人积极地在座谈会上热烈讨论,踊跃投稿以文章来各抒己见以及对学校的“情”,我们不难看出从3月以来开展的一系列活动,已在这一点上取得一定效果。如胡军校长所言,这次活动的过程比结果更重要。今天召开“暨南精神大讨论”论坛,旨在对前一段时间的活动作一个系统的总结和提炼。会后,我们将把征文活动评选出的优秀稿件结集出版,编印一本关于“暨南精神”的文集,初步定名为《凝聚暨南精神》,综述“暨南精神”大讨论的过程,阐述“暨南精神”的内涵,发表师生的精彩论述。开展“暨南精神大讨论”是学校百年校庆的重要活动之一,对培育和弘扬暨南精神,推动我校大学文化建设和思想道德建设都具有十分重要的意义。但大学精神不是一朝一夕铸就的,更不是与生俱来和一劳永逸的。我们现在总结的“暨南精神”,就是要重树我们的传统,创造我们的传统、铭记我们的传统,进一步提升暨南品牌的含金量。我们不仅要在今年开展“暨南精神大讨论”活动,更应将提炼总结出来的“暨南精神”进一步传承和发扬。

    (党委宣传部夏泉 佘晓敏 张桂国于2006年9月13日)

 

 相关文章:

 相关评论:

查看更多留言
dot发表留言
  • 留言代表游客观点不代表本站立场
  • 留言内容请遵守法律及公民道德规范,不得发表暴力、色情、反动内容
  • 本留言专门为校庆网站开发,为校友提供建议留言的平台
  • 姓名: (可以匿名发表)

     
      友情链接 >> 暨南大学主页 暨南大学董事会 暨南大学校友会 澳门校友会 香港校友会 香港办事处 澳门联络处
    新闻中心 第一届亚洲大学生田径锦标赛 中国校庆网 中国侨网 GCCC世界华裔青少年华文卡通原创大赛
    教育科研网 新浪校园专题:暨南大学建校100周年 建设银行与暨南大学合办名校卡
     
    版权所有©2006-2007 暨南大学 地址:广州市黄埔大道西601号 邮编:510632
    制作和技术支持:信息管理办公室 维护:宣传组·信息管理办公室