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薪火相传 弦歌不辍 自强不息 再创辉煌——学校举办“暨南精神”论坛
(发布单位:宣传部  来源: 日期:2006/9/15  点击:411)

 

    9月13日下午,学校在曾宪梓科学馆国际会议厅举办“暨南精神”论坛。胡军校长作重要讲话,蒋述卓书记作主题报告,理工学院张森文教授、管理学院袁祖望教授、教务处熊卫华博士、新闻与传播学院研究生汪建春同学作专题发言。外国语学院刘春英副教授、文学院研究生张晓玮同学提交了书面发言材料。学校党委宣传部夏泉部长代表承办部门提交了大讨论活动的书面总结。论坛由贾益民副校长主持,学校中层干部、校本部机关科级干部、学生工作秘书、征文获奖者及校团委、学生会、研究生会的学生干部代表约300人出席了论坛。

    胡军校长在讲话中强调,开展“暨南精神大讨论”活动,是我校迎接百年校庆的重要工作之一,旨在引导广大师生知我暨南、爱我暨南、建设暨南,营造“凝聚人心、展望未来、振奋精神”的思想舆论氛围,更好地总结、宣传、传承和弘扬暨南精神,为学校下一个百年的发展积聚力量,奠定思想文化基础。他指出,大学的建设和发展,不只是在量上的增长和规模上的扩张,不只是意味着要继续改善办学的物质条件,更主要地意味着大学理念、大学制度和大学管理模式的深刻变革,意味着科学、民主、创新、进步的一流大学文化和大学精神的培育和养成。在大学的改革和发展中,如果说硬环境是一所学校的躯干的话,那么,以大学精神和大学文化为核心内容的软环境则是她的大脑和灵魂;如果说硬环境代表一所学校的办学现状的话,那么软环境则往往展现着大学的未来,表达一所大学的追求和理想。软环境建设,是一所大学建设中极为重要的方面。只有当硬环境和软环境达到相辅相成、辩证统一时,大学才真正是完善的,才能在实现科教兴国的进程中焕发出无限的生机和活力。他认为,大学精神本身来源于大学中师生群体在教学研究过程中形成的价值认同与积淀。在现实中,大学精神是大学人的精神体现,脱离了师生群体,它就失去了继承与弘扬的主体与基础。更为重要的是,大学人是大学精神的主体、目的、根源、中心、出发点和归宿,大学精神既内隐于校园规章制度,又外显于校容校貌;既潜藏于大学人之心,又体现于大学人之行;既对当下的大学人发生陶冶,又彰显为一所大学鲜明的个性特色,积淀为一所大学久远的品格,一旦你成为某一特定大学的大学人,你就只能置身其中,不能置身其外,每个人都有权发表自己的话语,但每个人都必须担当起自己的一份责任。 因此,大学精神的弘扬应该成为所有大学人共同探讨的问题、共同担当的责任。弘扬和重塑大学精神既是权利也是责任,必须从我做起,从当前所从事的学习和工作做起。他强调,具有真正的大学精神,是一所名校的重要标志。暨南大学在一个世纪的办学历程中,通过坚持对自己办学理念的倡导、践行、提炼和升华,逐步形成了自己独特的大学精神——暨南精神。这一精神曾激励和正激励着万千暨南人,是全体暨南人的骄傲和一笔宝贵的精神财富。每一个暨南人都有义务去珍惜她、解读她、传承她、实践她、发扬她。他指出,讨论大学精神,不能脱离历史,更不能脱离现实。必须与我国社会经济发展的大环境联系起来,与大学制度建设联系起来,与大学人的日常行为联系起来。讨论暨南精神,过程比结果更重要,笃行比讨论更重要。最后他强调校庆是一项庄严神圣的工作,不能仅停留在庆典等活动上,而应通过这一难得的机遇,将校庆作为凝聚团队、团结鼓劲、振奋精神的重要抓手和展示百年侨校风范、扩大社会影响的重要契机,将校内校外、国内国外暨南人爱校、建校的积极性、创造性凝聚起来,将政府、社会以及海外关注、支持的有利因素集结起来,使之成为万众一心共谋发展的合力,这才是我们百年校庆的最终目的。

    蒋述卓书记在主题报告中就大学精神和暨南精神及如何总结、实践、培育和弘扬暨南精神进行了全面阐述。他指出,大学精神是大学文化的核心,是大学灵魂之所在,在大学发展中起着至关重要的作用。大学精神对大学生存发展的作用犹如人的精神对人的生存的意义一样,没有了精神,大学就失去了生命,失去了发展的动力。并不是每所大学都具有自己独立的大学精神,只有那些在长期的办学历史中,通过对自己办学理念的倡导、践行、提炼和升华,并在这个过程中形成了独特的价值判断和理性诉求的大学,才名副其实地具有自己的大学精神。他指出,  挖掘和探讨暨南精神,必须在坚持历史与现实相统一、继承与创新相统一两个原则的基础上,牢牢把握三个视角:在哲学层面上,暨南精神应体现暨南人忠信笃敬、爱国爱校的世界观和价值取向;在历史层面上,暨南精神应客观反映暨南大学愈挫愈奋、不折不挠、勇于创新的风雨历程和辉煌成就;在文化层面上,暨南精神应展现多元文化语境下兼容中外、和而不同的宽广胸襟和民主宽松的学术氛围。具体一点讲,暨南精神应主要体现在校史校情校训校风校貌以及学校性质、办学宗旨、办学方针、办学特色、办学理念、办学原则、发展战略等方面。他认为,暨南精神是暨南人在百年的奋斗中凝炼而成的理想追求和价值判断,是经过百年积淀而成的历史底蕴和品格特征,是暨南充满活力、不断发展的活的灵魂。他谈了自己对暨南精神的理解,认为“敬业弘道、爱国爱校、愈挫愈奋、百折不挠、知行合一、勇于挑战、兼融中外、和而不同”等应是暨南精神的主要内涵。他指出,大学精神既是历史的、又是现在的,更是未来的。与生俱来和一劳永逸的大学精神是不存在的。因此我们不仅需要阐释暨南精神的历史、内涵,着眼于暨南精神的继承和弘扬,而且应当着眼于暨南精神的未来,着眼于暨南精神的培育和建设。要切实加强校园文化建设,改进师生关系,加强大学制度文化建设。他指出,在培养和建设暨南精神中应切实纠正两种认识上的偏差和误区:一是将暨南精神虚幻化。暨南精神要靠每一个暨南人来传承、实践和弘扬。暨南精神体现在校风教风学风之中,体现在师道尊严之中,体现在暨南人的一言一行之中,甚至体现在暨南园的一草一木、一墙一路之中。教育家霍姆林斯基曾说:“一所好的学校连墙壁也能说话。”暨南精神是实实在在的,一点也不虚幻。个别同志片面认为学校工作就是教学和科研“两条腿”,软环境建设是虚的,抓不抓无关宏旨。反映在实际工作中,就是“一手硬,一手软”,忽视大学文化建设,忽视大学精神培育,忽视暨南人文氛围的营造。这是极其错误的。二是将暨南精神神秘化。所谓暨南精神,无非就是暨南人的精神。若暨南人能恪守“忠信笃敬”校训,能担起“宏教泽而系侨情”的办学宗旨,能有一颗包容善待他人之心,能有愈挫愈奋、百折不挠之志,则暨南精神大存焉。并没有什么高高在上的暨南精神。最后他强调,“暨南精神大讨论”作为一次活动虽已告一段落,但对暨南精神的探讨并未结束,也不会结束。传承、弘扬、实践、发展暨南精神是学校发展和每一个暨南人生活中的永恒主题。

    在专题发言中,张森文教授深情满怀,情真意切;袁祖望教授视角独特,观点新颖;熊卫华博士逻辑分明,学理清晰,他们的发言,不时博得与会者的热烈掌声。尤其值得一提的是,与会者中,经济学院经济学系主任吴江教授主动走上讲台,就暨南精神发表了自己的真知灼见,其殷殷之情,拳拳之心,不仅为暨南精神作了一次很好的诠释,也成了当天论坛欢快的小插曲。论坛最后还对大讨论征文活动一等奖获得者和优秀组织奖获得单位进行了表彰。为方便更多师生收看,学校对本次论坛进行了全程网上直播,并已将有关资料放置学校视频点播网。

    自今年3月在全校开展暨南精神大讨论以来,全校师生积极参与,从多个角度对暨南精神进行了归纳和阐释。本次论坛既是对半年来的大讨论的一次总结,同时也标志着全校性的暨南精神大讨论活动的进一步深入。

                             

   

 

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