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百年侨校:民族、文化与使命——胡军校长在暨南大学百年校庆庆祝大会上的讲话
(发布单位:宣传部  来源: 日期:2006-11-18  点击: )

 


图为胡军校长在我校百年校庆庆祝大会上讲话

尊敬的各位领导、各位嘉宾、各位校董、校友们、老师们、同学们:

    今天,我们在这里欢聚一堂,隆重庆祝中国华侨最高学府——暨南大学百年华诞。这是海内外暨南人欢欣鼓舞的盛大节日,也是检阅百年侨校办学成就的庄严典礼!

    首先,请允许我代表学校,向前来出席庆典、指导工作的各位领导、嘉宾和国际友人表示热烈的欢迎!向遍布世界各地的20余万暨南校友致以亲切的问候!向长期以来关心、支持暨南大学建设的国务院侨办等中央有关部委、广东省委省政府等各级领导、社会各界、诸位校董、校友,以及为学校建设付出辛勤劳动的师生员工表示衷心的感谢!

    伟大的事业都源自一个幼小的发端。20世纪初叶,面临中华民族千年未遇之大变局,清政府废科举,兴学堂,力图以教育挽救危局。在南洋华侨子弟归国求学的热望下,1906年,清末五大臣之一,两江总督端方在南京创办暨南学堂,第一批21名来自爪哇的华侨子弟渡海前来求学。这是中国政府兴办华侨教育的起点。

    我们的校名取自《尚书·禹贡》:“东渐于海,西被于流沙,朔南暨,声教讫于四海。” 意即面向南洋,将中华民族的优秀文化远播于五洲四海,寄寓了民族的自觉,中华文化的自信和崇高的办学使命。

    “天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤。”一百年间,暨南大学的发展跨越了两个世纪,清末、民国和新中国三个时期。钟山黄浦,建阳白云,见证了暨南大学五次播迁、三起三落的艰难足迹;见证了暨南大学与国家的兴衰、与华侨华人的命运相与流转、共同浮沉。辛亥鼎革,新生的暨南首遭顿挫。1918年再起,1927年改组为国立暨南大学,数年之内,已被海内外誉为华侨最高学府。抗战时期,华侨教育之血脉不绝于缕,内战末期,再遭顿挫。新中国成立,暨南大学在广州重建,毗邻港澳,成为联系海外侨胞、港澳同胞的重要纽带。中兴在望,而文革爆发,三遭顿挫。直至改革开放,暨南的伟大事业才迎来了又一次新生,1996年成为“211工程”国家重点建设大学。

    源远流长育五洲英才,根深叶茂立百年基业。今天,我们可以骄傲而自豪地回顾先辈们历尽艰辛,开创的光辉业绩,总结中国华侨高等教育的办学成就和经验。

    首先,一百年来,暨南大学始终以推动和发展中国华侨高等教育事业为己任。

    历史上,暨南与华侨华人的命运紧密相连,她的每一次复生,海外华侨必为之欢呼雀跃;每一次停办,海外华侨必为之呐喊呈情。中国高等教育史上,暨南大学始终高举华侨高等教育的火炬,辗转迁徙,兴学不辍。20世纪的中国,每当社会动荡尘埃落定,暨南大学便迎来她的新生。

    一百年间,暨南大学为海外培养了成千上万的华文教师,推动了华侨教育事业的发展。可以说,暨南大学的发展历史就是中国华侨教育的发展史。

    暨南大学是中国开展对外汉语教学和华文教育的重要基地,与世界各地的华文教育机构有着良好的合作关系,起到了联系海内外炎黄子孙和传播中华文化的重要桥梁作用。

    第二,一百年来,暨南大学始终坚持“宏教泽而系侨情”的办学宗旨,坚持面向海外、面向港澳台地区培养人才,是促进祖国完全统一,凝聚侨心,涵养侨力的一支重要力量,也是向海外传播中华文化,实现中华民族伟大复兴的一支可靠力量。

    在过去的一百年里,先后有来自全球五大洲100多个国家和地区的学生走进暨南大学的校门,有20余万各类专门人才奔赴世界各地,这在中国的大学中是独一无二的。暨南师生中走出了7位全国人大副委员长,2位国家副总理,8位院士,还有许多人担任国内外大学校长。泰国副总理、众议院主席许敦茂先生,新加坡大学第一任校长李光前先生,国际奥委会委员、台湾的徐亨先生,香港的郑耀棠先生,澳门的马友恒先生都是暨南大学不同时期的优秀毕业生。

    自1978年复办至今,暨南大学共为港澳地区培育各类人才6万余人,许多学子在港澳政府或社会团体担任要职,是爱国爱港爱澳的中坚力量。作为目前内地招收台湾学生最多的高校,学校对推动两岸“三通”,反对“台独”、促进统一方面发挥了积极作用。

    另外,大批的海外华侨华人学生学成之后回到居住地,为促进住在国经济建设的发展,促进中国与住在国人民的交往,弘扬中华文化,做出了积极贡献。

    第三,暨南大学始终坚持育人、科研和社会服务的有机结合,已经成为实施科教兴国战略,建设创新型国家和为广东率先实现现代化,全面建设小康社会培养高层次专门人才、开展科学技术研究的重要力量。

    1958年以来,暨南大学扎根广州,不断发展壮大。改革开放以后,已有15万多广东学生从学校毕业或结业,他们中的很大部分现在都已成为广东的建设者。

    现在,学校拥有一批国家和省部级重点学科、实验室、工程中心和基地,构建了一批创新平台,汇聚了以7位院士为学科带头人的1500多名中高级职称的教师,学科建设形成了人文、经管学科实力厚实,理工医学科富有特色,十大学科协调发展的良好局面。

     “十五”期间,学校进校总科研经费6亿5千万元,最近四年的经费都超过一亿元人民币,被SCI等三大索引收录的科技论文722篇,承担国家自然科学基金项目和哲学社科基金项目近200项,863子项目13项、973子项目6项。其中,近三年的国家哲学社科基金项目数量位居全国前20名,涌现出一批标志性的研究成果和发明,获得多项国家和省部级科研奖项,实现了全国优秀博士论文、国家杰出青年科学基金等项目的突破。

    另外,我校还积极为中央和地方省市制定经济、社会发展战略规划和相关政策提供研究成果和咨询服务,与地方政府和企业加强合作共建,加快科技成果转化。

    上周我校正式成立产业经济研究院,积极发挥广东经济建设重大决策的智囊团作用。

    昨天,我校华侨华人研究院正式挂牌,将为国家开展侨务工作基础性研究,提供政策咨询等方面发挥应有的作用。

    第四,一百年来,暨南大学坚持外向型办学,探索出了一条独具特色的办学道路。

    “朔南暨,声教讫于四海。”暨南大学办学之初,就确定了外向型办学的方向,确定了“宏教泽而系侨情”的办学目标。

    现在,暨南大学在校学生来自世界五大洲77个国家和地区,其中境外和港澳台学生12145人,国际化特色十分显著。针对不同国家和地区学生社会文化背景和学业水平的差异,我校推行“大平台”招生、“分流教学”、“标准学分制”、“导师制”等教学教务改革措施,初步探索出对国内生和境外学生实行分流培养的方法和制度。

    因应全球化的潮流,暨南大学积极开展国际交流与合作,先后与世界五大洲的72所院校结为友好学校,通过交换学生、外聘专家、公派出国讲学、出席国际会议等各种形式,丰富了学校对外教育交流。

    第五,在一百年的奋斗历程中,暨南大学形成了“忠信笃敬、知行合一、自强不息、和而不同”的暨南精神。

    不同时期,暨南园的文化呈现不同的特点,但“忠信笃敬”的校训和爱国爱校的传统被一代代暨南人恪守,形成了“忠信笃敬、知行合一、自强不息、和而不同”的暨南精神。

    “忠信笃敬”是一百年来暨南人在奋斗中凝炼而成的理想追求和价值判断。“自强不息”是暨南大学在百年发展历程中所形成的最突出的精神品格。

    暨南师生具有知行合一、身体力行的优良传统。早在上海真如时期,学校就成立了知行学会。“知行合一”是暨南大学的优良传统和人才素质优势。

    “和而不同”是暨南大学最显著的文化风格和特征。是暨南人处理人际关系和对待不同学术观点的基本态度和准则,是校园内多元文化共存共生、和谐发展的生动体现。

   

    各位嘉宾、老师们、同学们,暨南大学所取得的成绩和荣誉离不开党中央、国务院的关怀,离不开国务院侨办、教育部、广东省委省政府的正确领导,离不开中央有关部委、广州市委市政府、国内外大学的支持,也离不开海内外校董、校友和社会各界人士的厚爱。

    让我们以热烈的掌声向所有关心和支持过暨南大学事业的人们,向曾经和正在为暨南大学的事业作出贡献的全校师生员工,和离退休教职工表示深深的敬意并致以节日的问候!

    此时此刻,我们不由得想起端方、郑洪年、何炳松、黄炎培、陶铸、廖承志等建校先贤,更加缅怀他们为学校建设做出的卓越贡献!

    回首百年,尤其是改革开放以来暨南大学走过的道路,我们心潮澎湃,暨南大学已经进入了国家重点综合性大学的行列,综合实力稳居全国高校前列。

    进入新的世纪,站在新的历史起跑线上,我们深知,百年学府不仅仅是一个时间的概念,更重要的是一个质量的概念。质量和创新才是百年学府分量所在和未来所重。

    瞻望未来,我们决心以百年校庆为契机,继往开来,坚持改革创新,坚持“侨校+名校”的发展战略,树立“质量是大学的生命,创新是大学的灵魂”的办学理念,坚持“国际化、现代化、综合化”的办学道路,为中华文化的传播和中华民族的伟大复兴,为建设海内外知名的高水平研究型大学而努力奋斗!

    最后,祝各位领导、各位嘉宾、各位校董、校友们身体健康,事业进步!

    谢谢大家!

   

 

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